Educación Primaria
Metodologías activas
Dentro de las metodologías diarias usadas por los profesores nuestro centro se caracteriza por estimular al alumnado en esta etapa de su educación para que el proceso de su aprendizaje sea más eficaz y motivador, a la vez que intentamos dotar a los alumnos de competencias y actitudes necesarias para la sociedad en la que vivimos.
Debido a todo lo anterior, durante el primer ciclo de la etapa nos centramos en fomentar en el alumnado las competencias necesarias para trabajar en grupo y resolver problemas exponiéndolos entre los compañeros.
Por ello, el aprendizaje cooperativo es una de nuestras metodologías más utilizadas en este primer paso por primaria.
Conforme los alumnos van avanzando en su desarrollo las metodologías se adaptan a ellos, por ese motivo el Aprendizaje Basado en Proyectos pasa a ocupar un importante lugar en las aulas. De este modo los alumnos, ya formados en el trabajo individual y grupal, son capaces de enfrentarse a situaciones de la vida diaria las cuales han de resolver de forma creativa utilizando contenidos tratados en clase.
Proyecto Bilingüe Oficial de la Comunidad de Madrid
El horario de Educación Primaria está diseñado con una estructura bilingüe perfectamente pensada para que los alumnos puedan aprovechar la exposición al idioma en el máximo de asignaturas sin perder ningún contenido en su lengua materna. Por ese motivo durante el primer y segundo curso de primaria los alumnos son expuestos a más horas de asignaturas bilingües, las cuales durante los cursos posteriores se alternan entre distintas materias para consolidar los contenidos aprendidos a lo largo de la etapa adecuadamente interiorizados en ambos idiomas.
Más de un 35% de las horas semanales se imparten en inglés. Las materias bilingües varían entre Natural, Social, Arts, Music and physical education.
Programa de auxiliares de conversación
Dentro del programa bilingüe de la Comunidad de Madrid nuestro centro cuenta con la ayuda de dos auxiliares de conversación nativas. Dichas auxiliares se centran en trabajar habilidades orales con los alumnos, potenciando la exposición continuada al idioma.
Segunda lengua extranjera francés
Los alumnos reciben francés desde cuarto de primaria con el fin de ir incorporando a su día una segunda lengua extranjera sobre la cual trabajan aspectos tanto de la lengua como de la cultura francesa. El objetivo es que los alumnos tengan una toma de contacto temprana con un tercer idioma.
Formación integral
Dentro de nuestro proyecto educativo creemos que los valores son uno de los principales pilares, en la etapa de Primaria no solo es importante la transmisión de los contenidos, el desarrollo de valores es esencial.
El objetivo es que los alumnos reciban una educación integral a lo largo de su paso por la etapa educativa y por ello, además, durante todos los cursos de la etapa participarán en el prestigioso Programa de Prevención contra el acoso escolar desarrollado por el Ministerio de educación de Finlandia, KIVA.
Preparación Exámenes Cambridge ESOL
Cómo colegio nos comprometemos con la preparación de nuestros alumnos para las pruebas de nivel de University of Cambridge dentro de nuestras clases diarias ,integrando sus contenidos. En el colegio cada año se presentan más de cien alumnos a los exámenes oficiales.
Proyecto de trabajo con colegios europeos
Cada curso realiza un proyecto con otros centros europeos a través de la plataforma eTwinning. Los profesores y alumnos se ponen en contacto directo de manera segura con otros colegios. Dependiendo de las edades cambian las temáticaspero siempre integrando actividades competenciales realizadas en inglés. El hecho de participar en este tipo de proyectos les brinda la oportunidad de contactar con alumnos de otras nacionalidades y de ser ciudadanos completos y tolerantes con otras culturas.
Programación de uso de herramientas digitales a lo largo de la etapa
Durante toda la etapa educativa se ha planteado una programación vertical para fomentar el uso de herramientas digitales variadas con el fin de que al final de la misma nuestros alumnos salgan sabiendo manejar los principales programas y herramientas los cuales les serán útiles a lo largo de todo el proceso de aprendizaje restante.
A lo larga de la etapa, los alumnos tienen disponibles todas las herramientas de Google Workspace y aulas virtuales de las de asignaturas en las que están matriculados y en ellas reciben tareas, entregan trabajos y refuerzan los aprendizajes mediante el desarrollo de su competencia digital.
Robótica Educativa y Programación
En la actualidad los sistemas informáticos, sistemas digitales y programados tienen cada vez más importancia en el día a día de nuestras vidas, y forman parte fundamental del desarrollo y bienestar social producido en los últimos años.
Para ayudar a esta adaptación de nuestros alumnos, participan en este novedoso proyecto que se lleva a cabo como una asignatura independiente en los cursos de 1º, 2º y 3º de Educación Primaria.
En un aula específica, se inicia a los alumnos en los lenguajes de programación y el mundo STEAM para desarrollar conocimientos y aptitudes que les serán de gran utilidad para su futuro.
AICLE
Son las siglas de un Aprendizaje de un idioma en currículo integrado, y es un elemento en el que nuestro centro destaca. Gracias al programa BEDA hemos alcanzado el reconocimiento más alto que le puede ser otorgado a un centro bilingüe: Modelo Referencia.
Reconociendo nuestra labor diaria de un ambiente bilingüe permanentemente integrado en el centro, junto con una alta cualificación del profesorado y la obtención de niveles altos en la certificación de idioma de la Universidad de Cambridge que realizamos en el centro.
Correo institucional del profesorado
Cada profesor tiene una cuenta de correo institucional para tener un contacto directo con el profesorado.
Programa de Arte y Creatividad
El Proyecto pretende impulsar, apoyar y dar a conocer las distintas realizaciones y trabajo de innovación que se desarrollan en el Centro en torno al arte, la música y la creatividad.
Nuestro objetivo es potenciar iniciativas artísticas orientadas a trabajar en grupos, mediante aprendizaje cooperativo y metodologías activas, fomentando la creatividad y la competencia artística de los alumnos.
Entre sus objetivos destaca el dar a conocer los trabajos realizados en Artes Plásticas por los alumnos para utilizarlos como medio de enriquecimiento personal y disfrute de toda la Comunidad Educativa. En este enlace se pueden ver algunos de los trabajos realizados.
Apoyo a las necesidades educativas de los alumnos
El equipo de orientación cuenta con una Psicóloga Escolar y una especialista de “Audición y lenguaje” para apoyar y reforzar “la lectoescritura “ en el primer ciclo y dificultades ortográficas en los siguientes cursos.
Paralelamente existen “los desdobles” formados por grupos de alumnos muy reducidos con dificultades en los contenidos de algunas materias .El profesor trabaja con ellos de forma individualizada.
Plataforma «Alexia»
Las familias participan en la consecución de objetivos realizando talleres dentro del aula.
Todas las familias tienen acceso privado a la plataforma educativa «Alexia», mediante la cual pueden mantenerse al día del progreso académico de sus hijos ya que el profesorado se encarga de mantenerla activa. En dicha plataforma se pueden consultar las fechas de los exámenes, las notas de los mismos y además se puede contactar con los profesores de manera directa facilitando la comunicación entre la comunidad educativa y las familias.