Pilares de nuestro proyecto educativo
El Colegio Internacional Eurovillas se caracteriza por ser un centro educativo concertado, laico, plurilingüe, mixto y de integración.
Nuestro proyecto Arquitectónico singular de “casitas de campo” le configuran como un centro educativo abierto a las familias, luminoso y respetuoso con el medio ambiente. Procuramos que la enseñanza se produzca no solo en las aulas, sino en los espacios comunes que le rodean como patios abiertos, jardines, zonas de tránsito, etc. Potenciando la educación en valores como eje vertebrador de la formación que va recibiendo el alumno desde su incorporación al centro.
Los pilares en los que se fundamenta nuestro Proyecto Educativo son:
- El Centro pretende conseguir una educación respetuosa con los que nos rodean y con el medio ambiente, integral e integradora. Con especial interés dirigida a atender a la diversidad de los alumnos por medio de sus recursos humanos y materiales, respetando tanto a sus capacidades físicas e intelectuales, como a sus diferencias en relación a su cultura, religión. Tratamos de evitar desigualdades derivadas de factores sociales o económicos. Un centro donde los alumnos se sientan integrados e identificados con su proyecto.
- Concebimos el papel del profesor como educador de personas en evolución, con particularidades propias que la educación ha de respetar, aprovechar, enriquecer y contribuir a desarrollar y no como un simple “transmisor de conocimientos”.
- Implementamos metodologías activas y experienciales en el día a día de los alumnos para conseguir aprendizajes significativos y competenciales. “Donde estudiar se convierta en un «magnífico viaje”. Actualmente el trabajo cooperativo y mediante proyectos implementado en sus aulas sirve de recurso imprescindible para que el alumno sea el centro de su aprendizaje.
- Nuestro proyecto educativo tiene muy en cuenta a toda la Comunidad Educativa buscando generar las mejores sinergias entre todos.
- La educación debe impulsar la creatividad que estimula la curiosidad del alumno, su capacidad de asombro, su tendencia natural a hacer preguntas, a descubrir e inventar. Siendo el aprendizaje el resultado del esfuerzo y el interés, a partir del compromiso por aprender.
- La formación del alumno está regida por los principios de coeducación, eliminando toda diferenciación por razón de sexo y potenciando la educación para la igualdad de los sexos.
- El trabajo con el alumno se orienta a una educación personalizada e integral que facilite la apertura del alumno hacia los demás y se relacione positivamente con su entorno fomentando su la libertad y autonomía. Potenciando una participación activa y responsable en la vida y organización del centro.
- La Educación Física y Deportiva saludable es tratada como recurso didáctico en la formación integral. Potenciaremos el valor educativo de la práctica deportiva, que mejore las relaciones sociales entre los alumnos y con el entorno implicando a toda la Comunidad Educativa en una competición sana.
- Nuestro estilo de enseñanza aprendizaje pretende que la educación sea un proceso en el que el alumno sea el sujeto activo y el profesor, como especialista y experto, asuma el papel de mediador, motivador y guía.
- Apostamos por las Actividades Artísticas y Culturales dentro del currículo, potenciando la música y las artes plásticas en todos los cursos del centro.
- Somos un CENTRO CONCERTADO BILINGÜE de la Comunidad de Madrid. A través de este proyecto tratamos de alcanzar las competencias lingüísticas necesarias para comunicarse y aprender adecuadamente en inglés. También potenciamos que nuestros alumnos consigan los títulos oficiales de la Universidad de Cambridge. Impulsamos, así mismo, el aprendizaje del francés como centro plurilingüe desde la Educación Primaria.
- El concepto de Globalización y la apertura de los alumnos hacia lugares más amplios como Europa hace que para nosotros sea fundamental que los alumnos y profesores puedan aprender de otras culturas y por ello, damos mucha importancia al desarrollo de programas europeos Erasmus, eTwinning e Intercambios Lingüísticos donde somos un Centro de Referencia en la Comunidad de Madrid.
- El concepto integración presta especial atención al Plan de Atención a la diversidad de sus alumnos/as con respeto tanto a sus capacidades físicas e intelectuales, como a sus diferencias en relación a su cultura, religión. Tratamos de evitar las desigualdades derivadas de factores sociales, económicos, culturales, geográficos, étnicos o de otra índole.
Luchamos por un tipo de escuela que atienda a:
- Una educación integral y humana que tenga muy presente la formación en valores.
- Un estilo participativo en el que la Comunidad Educativa se involucre en el Centro.
- Una metodología abierta y flexible que consiga personas cultas y tolerantes que sepan vivir en sociedad y que colaboren para mejorar y transformarla.
